30-11-2011
28-11-2011
La brecha de calidad en la educación chilena (Drago y Paredes, Cepal)
La CEPAL es la Comisión Económica para América Latina, y tiene por objetivo contribuir al desarrollo económico de América Latina, coordinar las acciones encaminadas a su promoción y reforzar las relaciones económicas de los países entre sí y con las demás naciones del mundo. En ese marco, la preocupación por el tema educacional resulta esencial.
En la revista de la CEPAL 2011 se publicó un documento sobre "La brecha de calidad en la educación chilena", que consiste en un análisis entorno a los 17 principales trabajos sobre la educación en Chile, analizando resultados y revisando paso a paso todos los cambios y reformas que ha vivido la educación chilena durante las últimas décadas. Entregando datos duros, el estudio concluye que la educación particular subvencionada es mejor que la municipal (en términos de calidad). Dejamos el resumen ejecutivo y los invitamos a leer el documento completo:
"La brecha en la calidad de la educación chilena debido a la dependencia administrativa de las escuelas, especialmente de las municipalizadas y privadas subvencionadas, se ha analizado y debatido largamente respecto de la eficiencia relativa y el papel de la educación pública. Las diferencias no condicionales en los resultados de los tests estandarizados y que favorecen a las escuelas privadas disminuyen al controlar por factores sociodemográficos, pero persiste un debate sobre las variables de control, la metodología más apropiada y, finalmente, la magnitud de la reducción. Aquí se aplica un metanálisis sobre 17 de los principales trabajos acerca del tema y se constata la importancia de la sensibilidad de los resultados a los controles y métodos de estimación, detectándose que en el agregado existe una diferencia del orden de cuatro puntos en los resultados en favor de las escuelas privadas subvencionadas, que es estadísticamente significativa y educacionalmente relevante". (Drago y Paredes)
Lea el documento completo aquí.
03-11-2011
Fiscalización del uso de recursos en colegios particulares subvencionados
Con frecuencia se puede observar que existe desconfianza y molestia por el desconocimiento del uso de fondos que hacen los colegios particulares subvencionados, cuestionándolos por sí mismos al no ser público el uso de los recursos. Sin embargo, la fiscalización que hace el Estado es bastante exhaustiva.
Es decir, es cierto que la información no es pública, pero eso no significa que no se esté fiscalizando. Por otra parte, como CONACEP no estamos en contra de la transparencia en este ámbito, y el MINEDUC posee esta información. Para tranquilidad de todos, a partir del próximo año comienzan a funcionar la Superintendencia de Educación Escolar y la Agencia de Calidad de la Educación, ambas instituciones son resultado de las movilizaciones que tuvieron lugar el 2006.
Estos organismos tienen por objetivo apoyar la fiscalización de la calidad de la Educación.
La Superintendencia de Educación Escolar “va a contar con 460 funcionarios a lo largo y ancho del territorio de nuestro país y con un presupuesto inicial de 13 mil millones de pesos. Sus labores son supervigilar y fiscalizar especialmente lo relativo a los requisitos de infraestructura, equipamiento, contenidos, currículum y personal de los establecimientos educacionales que deseen obtener o mantener el reconocimiento oficial y el derecho a tener una subvención educacional”.
“Esta institución estará a cargo de auditar la rendición anual de cuentas que, a partir de esta ley, deberán realizar todos los establecimientos educacionales que reciban subvención estatal, y recibirá también las denuncias y los reclamos de la comunidad escolar y tendrá facultades para aplicar sanciones cuando ellas correspondan” (Presidente Sebastián Piñera).
La Agencia de la Calidad de la Educación “va a establecer parámetros objetivos de evaluación de los establecimientos educacionales, a través de la prueba Simce, que va a aumentar en frecuencia y que va a cubrir nuevos campos, como el idioma inglés, las tecnologías de la información y la educación física. También va a lograr medir otros indicadores, como las tasas de deserción en las distintas escuelas y colegios, las tasas de repitencia, el número de alumnos que logra ingresar a la educación superior, de forma tal de tener una visión y medición más completa e integral de la calidad de la educación”.
“Todo esto va a ser debida y oportunamente informado a los padres, porque nosotros creemos que la principal responsabilidad en la educación de los hijos, recae en sus padres. Y, por tanto, para que ellos puedan ejercer esa responsabilidad, requieren tener información veraz, oportuna y completa, que les permita tomar decisiones informadas” (Presidente Sebastián Piñera).
En este link pueden leer la información completa. http://www.gob.cl/destacados/2011/08/11/presidente-pinera-promulgo-ley-que-crea-superintendencia-y-agencia-de-calidad-de-la-educacion.htm
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